La Castanyada

L'última setmana d'octubre i la primera de novembre se celebra el tema de la Castanyada que és una festa típica de Catalunya. Aquesta es celebra el 31 d'octubre.

Amb la castanyada podem treballar: l'àrea de llengua, matemàtiques, música, plàstica i coneixement del medi natural, social i cultural.

Les activitats que es poden realitzar son les següents:

Com estem a la tardor a l'aula es pot montar un racó dedicat a aquesta estació de l'any. Els nens i nenes de la classe fan una nota a l'agenda per a les famílies demanant que portessin coses relacionades amb la tardor (contes, fotografies, dibuixos, informació ,...). Entre tot el que poden portar segurament hi hauràn les castanyes.
Es dedicara una sessió a parlar de la castanya: com és, d'on surt, si els agraden, si no, si han anat al bosc alguna vegada a agafar, ...
En una altra sessió llegir una lectura relacionada amb aquesta festa on s'explica que fem aquest dia.

A Plàstica es pot fer al gat "Marrameu" i la castanyera per portar-lo a casa,que és molt bonic .
Dintre de plastica podriem introduir fer panellets ja que es una activitat molt interessant i divertida per fer amb infant. Aqui us mostro pas per pas com es fan els panellets:

Pas 1 i 2 : Barrejem la farina d'atmella amb el sucre
Pas 3: Ratllem la llimona
Pas 4: Xafem la patata bullida
Pas 5: Introduim la patata al bol i ho barrejem fins que fem una masa compacta
Pas 6 : Fem les boletes
Pas 7: Ho adornem i possem al forn 8 o 10 minuts a 225 graus



Recepta:

250g de farina d'atmella
200g de sucre
150 g de patata
una llimona

De l'àrea de música s' ensenya als alumnes dos cançons de la castanyera:



http://www.xtec.cat/ceipmogent/cmarram.htm




Des de l'àrea de llengua també s' aprofitara per treballar el seguent poema:

ELS ARBRES ES MUDEN
DE ROIG I DE GROC,
LES FULLES TREMOLEN
SOTA UN SOL DE FOC.

EL VENT LES FA CAURE,
LES DUU FINS AL PORT,
QUAN SURTIS DE CASA,
TREPITJA-LES FORT.

LES MOSQUES S’AMAGUEN,
L’HIVERN ÉS A PROP,
LES FLORS ESPANTADES
ES TANQUEN DE COP.

En matemàtiques pesem castanyes amb una balança i també amb la bàscula. Comparem els pesos entre les diferents borses i el comparem amb altres objectes de la classe "busquem una cosa que pesi més, una que pesi menys ,..."